Situaţii de comunicare. Revista clasei. Primăvară, primăvară, mai

Partea secundara de propozitie. Atributul. Exprimarea atributului

Cum arătăm? (Lecția 2) (LECȚIA 2))

Sintaxa. Actualizarea materiei din clasa a IV-a

Textul nonliterar funcțional. Invitația

Câmpul asociativ al cuvântului teatru

Complementul parte secundară de propoziție

Acordul predicatului cu subiectul. Atelier de vorbire și scriere Povestea părților de propoziție.

Cum arătăm? (Lecția 1) (LECȚIA 1))

Morfologie. Actualizarea materiei din clasa a IV-a

Textul literar narativ. Cuvintele noi din text. Text-suport: „La săniuș” după Ion Agârbiceanu

Textul literar narativ. Cuvintele noi din text. Text-suport: „La săniuș” după Ion Agârbiceanu

Versificația: pastelul. Text-suport: „La gura sobei” de Vasile Alecsandri

Părți principale de propoziție

Părți de propoziție. Atelier de vorbire și scriere

Scriere funcțională (copieri, transcrieri, dictari, autodictari)

Cine suntem? (Lecția 2) (LECȚIA 2))

Tema, titlul, ideea principală.Text-suport: „Oastea țării” de Ștefan Tudor

Numeralul în comunicare

Numeralul în comunicare

Numeralul în comunicare

Mijloace artistice de modificare a sensului: comparația și personificarea

Partea secundară de propoziție-atributul

Dialogul ca element constitutiv ale unor texte (analiza contextuală). Descrierea ca element constructiv ale unor texte literare

Cine suntem? (Lecția 1) (LECȚIA 1))

Tainele cărții. Impresii despre lectură. Text-suport: „Rege între filosofi” de Nicolae Dabija

Compunere-descriere a unui colț din natură. Atelier de creație: De vorbă cu un fulg de nea

Compunere-descriere a unui colț din natură. Atelier de creație: De vorbă cu un fulg de nea

Compunere-descriere a unui colț din natură. Atelier de creație: De vorbă cu un fulg de nea

Înțelegerea și interpretarea celor citite în gând. Text-suport: „La gura sobei” de Vasile Alecsandri

Tainele cărții. Cărți din literatura artistică națională. Impresii de lectură

Cazuri simple de ortografie a numeralelor

Cazuri simple de ortografie a numeralelor

Cazuri simple de ortografie a numeralelor

Vorbim și scriem corect: într-o, într-un; dintr-o, dintr-un

Modalități de exprimare orală în diferite situații de comunicare

Sărbători și tradiții de iarnă

Sărbători și tradiții de iarnă

Sărbători și tradiții de iarnă

Scrierea corectă a substantivelor. Vorbim și scriem corect

Mijloace de transmitere a informației. Mesajul electronic

Reguli nescrise

Reguli nescrise

Reguli nescrise

Reguli de circulație

Înțelegerea și interpretarea celor citite. Text-suport: „Pădurile Moldovei” de Dimitrie Cantemir

Doi prieteni

Doi prieteni

Doi prieteni

Orientarea în oraș

Eticheta comunicării. Formule de inițiere, de menținere, de încheiere a conversației

Comunicăm prin telefon, pe internet

Comunicăm prin telefon, pe internet

Comunicăm prin telefon, pe internet

Orașul, satul

Descrierea ca element constitutiv al unui text narativ. Text-suport: „Pădurile Moldovei” de Dimitrie Cantemir

Formularea ideilor principale ale textului „Coridorul ispitei” după Voltaire

Formularea ideilor principale ale textului „Coridorul ispitei” după Voltaire

Formularea ideilor principale ale textului „Coridorul ispitei” după Voltaire

Mijloace de transport. Lecția 2 (LECȚIA 2)

Automatizarea tehnicii lecturii cu voce și în gând. Text-suport: „Oastea țării” de Ștefan Tudor

Cum se scrie corect o compunere

Cum se scrie corect o compunere

Cum se scrie corect o compunere

Mijloace de transport. Lecția 1 (LECȚIA 1)

Atelier de creație. Compoziție după imagini: Moldovă - gură de rai...

„Coridorul ispitei” după Voltaire

„Coridorul ispitei” după Voltaire

„Coridorul ispitei” după Voltaire

„Pasagerii” de C. Dragomir

Starea sănătății. Igiena personală

Tainele cărţii. Cărţi din literatura artistică universală pentru copii

Tainele cărţii. Cărţi din literatura artistică universală pentru copii

Tainele cărţii. Cărţi din literatura artistică universală pentru copii

Versificaţia: poezia. Text-suport: „Cuvintele” de Ştefan Tudor

La medic

Substantivul. Numărul și genul substantivului

Substantivul. Numărul și genul substantivului

Tainele cărţii. Cărţi din literatura artistică naţională pentru copii

Cum suntem? (Lecția 2) (LECȚIA 2))

Sensurile propriu şi figurat ale cuvintelor. Text-suport: „Luceferii” de Vitalie Buzuleanu

Sensurile propriu şi figurat ale cuvintelor. Text-suport: „Luceferii” de Vitalie Buzuleanu

Simboluri de stat. Ziua drapelului

Cum suntem? (Lecția 1) (LECȚIA 1))

Propoziția dezvoltată

Propoziția dezvoltată

Sărbători și tradiții în familie. Sfintele Paști

Tainele cărții. Elementele componente ale cărții

Înţelegerea şi interpretarea celor citite în gând. Text-suport: „Luceferii” de Vitalie Buzuleanu

Înţelegerea şi interpretarea celor citite în gând. Text-suport: „Luceferii” de Vitalie Buzuleanu

Orașul Chișinău

Tainele cărții. Cartea în format audio – audiobook-ul

Dialogul. Linia de dialog. Organizarea estetică a textului în pagină

Dialogul. Linia de dialog. Organizarea estetică a textului în pagină

Dialogul. Linia de dialog. Organizarea estetică a textului în pagină

Oameni cu renume. Spiridon Vangheli

Înțelegerea și interpretarea celor citite în gând. Text-suport „Culoarea, mirozna şi foşnetul acelei cărţulii” de Ion Druţă

Limba și literatura română, clasa a IV-a, Sărbători și tradiții în familie

Limba și literatura română, clasa a IV-a, Sărbători și tradiții în familie

Limba și literatura română, clasa a IV-a, Sărbători și tradiții în familie

Familii de cuvinte

Automatizarea tehnicii lecturii cu voce şi în gând. Text-suport „Culoarea, mirozna şi foşnetul acelei cărţulii” de Ion Druţă

Limba și literatura română, clasa a IV-a, Relații de familie „Mama și balaurul”

Limba și literatura română, clasa a IV-a, Relații de familie „Mama și balaurul”

Calităţile citirii: corectă, conștientă, cursivă, expresivă. Text-suport:

Versificația. Text-suport: „Colindul gutuii din geam” de Adrian Păunescu

Limba și literatura română, clasa a IV-a, Încălțămintea

Limba și literatura română, clasa a IV-a, Încălțămintea

Limba și literatura română, clasa a IV-a, Încălțămintea

Calităţile citirii: corectă, conştientă, cursivă, expresivă. Text-suport: „Caietul lui Mihai” de Titus Ştirbu

Pronumele personal de politețe

Limba și literatura română, clasa a IV-a, Îmbrăcămintea

Limba și literatura română, clasa a IV-a, Îmbrăcămintea

Limba și literatura română, clasa a IV-a, Îmbrăcămintea

Sărbători și tradiții de

Pronumele personal

Limba și literatura română, clasa a IV-a, „Toboșarul” de Spiridon Vangheli, Barbarova Natalia

Limba și literatura română, clasa a IV-a, „Toboșarul” de Spiridon Vangheli, Barbarova Natalia

Limba și literatura română, clasa a IV-a, „Toboșarul” de Spiridon Vangheli, Barbarova Natalia

Produse alimentare. Cantități și prețuri. Lecția 2 (LECȚIA 2)

Înțelegerea și interpretarea celor citite în gând. Timpul și locul acțiunii. Text-suport: „Steaua de la Betleem” de Ion Druță

Tainele cărții. Dicționare școlare (pe suport de hârtie și electronic)

Produse alimentare. Cantități și prețuri. Lecția 1 (LECȚIA 1)

Automatizarea tehnicii lecturii cu voce și în gând. Text suport: „Steaua de la Betleem” de Ion Druță

Tainele cărții. Compunere după un șir de imagini

Tainele cărții. Compunere după un șir de imagini

Tainele cărții. Compunere după un șir de imagini

Tainele cărţii. Elementele cărţii. Atelier de creație: Despre cărți poți afla mai mult din prefață și postfață

Automatizarea tehnicii lecturii cu voce și în gând. Lectură și explorare. Text-suport: „Colindul gutuii din geam” de Adrian Păunescu

Delimitarea textului în fragmente. Text-suport: „Cei trei prieteni”

Delimitarea textului în fragmente. Text-suport: „Cei trei prieteni”

Delimitarea textului în fragmente. Text-suport: „Cei trei prieteni”

Tainele cărţii. Cărţi din literatura artistică naţională pentru copii. Agenda de lectură a cărţilor citite

Compunere cu începutul dat. Atelier de creație. Prieteni buni

Compunere cu începutul dat. Atelier de creație. Prieteni buni

Compunere cu începutul dat. Atelier de creație. Prieteni buni

Personajele literare – trăsături fizice, trăsături morale, conform faptelor descrise. Text-suport: „Caietul lui Mihai” de Titus Ştirbu

Câmpul lexical

Câmpul lexical

Câmpul lexical

Omul și comunicarea. Situația de comunicare: Să comunicăm despre sârguinţă

Compunere după o ilustrație și tema dată (pe baza cuvintelor, a expresiilor de reper). Atelier de creație: Munca - cea mai rodnică odihnă!

Presa periodică pentru copii

Ortografia pronumelui. Vorbim și scriem corect

Compunere după un sfârșit dat

Acordul adjectivului cu substantivul

Semne și obiceiuri populare

Haine și încălțăminte. Mărimi potrivite

Fenomene ale naturii. Ploaia. Ninsoarea. Vântul

Verbul. Timpul și persoana

Înţelegerea şi interpretarea celor citite în gând. Text-suport: „Toamna ţesătoare” de Vasile Alecsandri

Componentele textului:

Sportul

Profesia preferată

Preferințe și interese

Activități de odihnă cu familia